Escrito por Jesus Antonio Lugo
Domingo, 04 de Noviembre de 2012 16:23
La etno educación es uno de los aspectos que se han tenido en cuenta en currículo de la I.E.A.G. como reconocimiento a los aportes histórico-culturales de las comunidades afrocolombianas para la construcción de la nación Colombiana. La forma de subsistencia de la población rural a estado apoyada principalmente en la producción de sus pequeñas parcelas, mediante la utilización de métodos que son heredados de generación en generación.
Estas metodologías son propias de un grupo poblacional en especial y hacen parte de sus particularidades culturales, estas no generan grandes volúmenes de producción y a través de la historia, la producción agropecuaria solo ha sido un medio de subsistencia.
Si se tratase de contribuir al mejoramiento de la producción agroecoturística, como es nuestra responsabilidad misional como Institución Educativa con esa modalidad, seria indispensable partir desde los saberes tradicionales, pues el desarrollo de nuestros pueblos exige una educación pertinente a la realidad cultural de las comunidades Afrocolombianas.
La etnoeducación se ubica dentro de los esfuerzos de los grupos étnicos por definir y construir un proyecto de sociedad y de vida acorde con sus criterios y aspiraciones. En el desarrollo pedagógico del área técnica de la I.E.A.G se ha dado valor especial a estas premisas, es así como en casi todos los proyectos ejecutados se ha contado con el valioso aporte de los adultos mayores.
La etnoeducación ha permitido establecer un puente entre dos mundos que hasta hace algunos años eran irreconciliables, como son el mundo de la ciencia ortodoxa y el de los saberes tradicionales.
La etnoeducación es intercultural, debe partir del conocimiento, valoración y afirmación de la identidad étnica propia y proyectarse hacia el conocimiento de tecnologías producidas por otros grupos humanos, desde la perspectiva de la articulación cultural.
En la institución educativa se programan giras pedagógicas con el fin de apropiar sistemas productivos de alta tecnologías, que como se dijo antes, se deben articular con los saberes tradicionales propios de la región, con el objetivo de mejorar las condiciones socio – económicas de los nativos, apoyados en la interculturalidad.
La etno educación es uno de los aspectos que se han tenido en cuenta en currículo de la I.E.A.G. como reconocimiento a los aportes histórico-culturales de las comunidades afrocolombianas para la construcción de la nación Colombiana. La forma de subsistencia de la población rural a estado apoyada principalmente en la producción de sus pequeñas parcelas, mediante la utilización de métodos que son heredados de generación en generación.
Estas metodologías son propias de un grupo poblacional en especial y hacen parte de sus particularidades culturales, estas no generan grandes volúmenes de producción y a través de la historia, la producción agropecuaria solo ha sido un medio de subsistencia.
Si se tratase de contribuir al mejoramiento de la producción agroecoturística, como es nuestra responsabilidad misional como Institución Educativa con esa modalidad, seria indispensable partir desde los saberes tradicionales, pues el desarrollo de nuestros pueblos exige una educación pertinente a la realidad cultural de las comunidades Afrocolombianas.
La etnoeducación se ubica dentro de los esfuerzos de los grupos étnicos por definir y construir un proyecto de sociedad y de vida acorde con sus criterios y aspiraciones. En el desarrollo pedagógico del área técnica de la I.E.A.G se ha dado valor especial a estas premisas, es así como en casi todos los proyectos ejecutados se ha contado con el valioso aporte de los adultos mayores.
La etnoeducación ha permitido establecer un puente entre dos mundos que hasta hace algunos años eran irreconciliables, como son el mundo de la ciencia ortodoxa y el de los saberes tradicionales.
La etnoeducación es intercultural, debe partir del conocimiento, valoración y afirmación de la identidad étnica propia y proyectarse hacia el conocimiento de tecnologías producidas por otros grupos humanos, desde la perspectiva de la articulación cultural.
En la institución educativa se programan giras pedagógicas con el fin de apropiar sistemas productivos de alta tecnologías, que como se dijo antes, se deben articular con los saberes tradicionales propios de la región, con el objetivo de mejorar las condiciones socio – económicas de los nativos, apoyados en la interculturalidad.
